布伦达·彼得斯博士

Dr. 彼得斯教授几门解剖学和生理学课程, 一门以人类和疾病为重点的非专业课程, 以及一门以动植物结构和功能为重点的专业课程.

文章
布莱尔,一个.C., B.J. 彼得斯, & C.W. 问题上. 2014. 在本专业的生物学导论课程中，促进学生使用玉米品种进行假设驱动实验. 美国生物老师. 76: 333-336

彼得斯,B.J. & A.C. 布莱尔. 2013. 以陆生蛞蝓为模式生物进行探究式实验. 美国生物教师75:408-411.

海报
彼得斯,B.J. 和布莱尔 A.C. (2016)陆生蛞蝓作为模式生物的探究式实验. NABT专业发展会议，11月3-6日，丹佛，科罗拉多州.

Chinn,. 彼得斯，B. (2015) B族维生素与抗氧化剂联合治疗对记忆和学习的影响. 第127届爱荷华科学院会议，4月17日至18日，爱荷华州爱荷华市.

Tallitsch R.B.Abdel-Malek, K.克里佩尔，J.贝克，A.，滚动，P.芬威克，S.凯利，K.彼得斯，B. (2013)计算机辅助教学提高了学生解释三维关系的能力，并保留了本科人体解剖学和A&P课程. (NSF- sponsored conference for TUEs/CCLI prinicipal investigator conference; invited presenter)

Urra,. 彼得斯，B. (2012)光暗周期中断导致血浆瘦素水平升高. 爱荷华生理学会会议，2012年9月29日，爱荷华州得梅因.

Tallitsch R.B.Abdel-Malek, K.克里佩尔，J.贝克，A.，滚动，P.芬威克，S.凯利，K.彼得斯，B. (2012)计算机辅助教学提高了学生解释三维关系的能力，并保留了本科人体解剖学和A&P课程. 实验生物学，4月21-25日，加州圣地亚哥.

Tallitsch R.B.Abdel-Malek, K.克里佩尔，J.贝克，A.，滚动，P.芬威克，S.凯利，K.彼得斯，B. (2010)计算机辅助教学在大学生人体解剖学训练中的应用:实验研究的初步结果. 本科生物学教育的愿景与变革. 行动呼吁. (NSF-sponsored conference; invited presenter)

演讲
Kindler P. 彼得斯，B. (2017) Ghrelin:饥饿、学习和海马神经发生增加之间的联系. 第129届爱荷华科学院年会将于4月21日至22日在北爱荷华大学举行.

格雷厄姆,. 彼得斯，B. (2016)藏红花素对雌性瑞士韦氏小鼠径向臂迷宫中年龄相关空间学习和记忆缺陷的影响. 第128届爱荷华科学院年会将于4月22日至23日在美景大学举行.